Викторина на тему «Что мы знаем о «Белгородской области»   (Для учащихся 5 классов)

Учитель: - Родной край….

Здесь вы родились, выросли. Здесь учитесь, делаете первые шаги в              самостоятельную жизнь.

И куда бы ни забросила вас судьба, где бы вы не жили, всегда будете вспоминать Белый город, наш край

Белогорье….

    Поле отчее

По-над лугом белый дым

Трав густых, сиянье сочное

По откосам меловым

                    Звезд полночных многоточие

                     Туч движение гурьбой

                    Белогорье

                            Поле отчее

                          Что зову своей судьбой

                                                 (В. Молчанов)

                                              Начинаем викторину

 Участники – две команды пятиклассников: 5 а класс «Пеликан» , 5 б класс «Факел» и болельщики.

                                    Представление ведущего и жюри.

Ведущий: - Викторина состоит из 3 этапов.

Первый этап: - Полезные ископаемые

Задание 1. Написать на листе за 1 минуту: Какими полезными ископаемыми богата Белгородская область?

Задание 2. Перед вами коллекция полезных ископаемых. Покажите, какие из них вы знаете. За каждый правильный ответ – 1 балл.

Задание 3. Я задаю вопросы по очереди каждой команде. Если команда не знает – отвечают болельщики своей команды.

5 а – 1. Как человек использует полезные ископаемые?

5 б – 2. Где добывают Fe руду у нас в области, и как называется это месторождение

5 а – 3. Есть ли в области предприятия, которое выплавляет металл? Как оно называется и где находится?

5 б – 4. По каким параметрам наша область занесена в книгу рекордов Гиннеса?

                    Пока жюри подводит итоги, работа с болельщиками  

1. Скажите, где у нас в школе можно увидеть флаг и герб Белгородской области?
2. А кто знает и может рассказать стихотворение о нашем крае? Слово жюри.

Стихотворение тоже будут оцениваться жюри. Баллы + своей команде.

Второй этап: - Почва

Задаю вопросы по очереди каждой команде.

1. Что такое почва?
2. Какой тип почв характерен для Белгородской области?
3. Как называется процесс разрушения почв?
4. Почему поля в области обсажены лесополосами?

А теперь письменные ответы. За 1-2 минуты, вы должны написать

Команда 5 а - Назовите причины (факторы) разрушения почв?

Команда 5 б – Что нужно делать, чтобы овраг не разрастался?

                                 Подведение итогов 2-го этапа.

Пока жюри работают, мы работаем с болельщиками, а команды отдыхают.

Какие загадки о растениях, животных, природных явлениях Белгородской области вы знаете?

Болельщики задают загадки болельщикам другой команды.

Слово жюри.

3 этап: - Растительный и животный мир Белгородской области

Я задаю вопросы по очереди каждому участнику команды.

Команда 5 а класса:  1. Чем отличаются растения от других живых организмов?

                                    2. Какие дикорастущие растения Б.О. вы знаете?

                                    3. Какие лекарственные растения произрастают в Б.О.?

                                    4. Какие животные обитают в нашей области?

                                    5. Какие птицы прилетают к нам весной?

                                    6. Какие ядовитые грибы есть в наших лесах?

Команда 5 б класса: 1. Какой главный орган цветневого растения?

                                   2. Назови культурные растения в Белгородской области?

                                   3. Все ли растения можно нюхать, брать в руки? Почему?

                                   4. Какие животные обитали в лесах Б.О в прошлом? (т.е исчезли в настоящие время)

                                   5. Какую птицу называют «доктором» деревьев?

                                   6. Какие съедобные грибы вы знаете?

Жюри подводит итог, а болельщики говорят пожелание соперникам

Итог викторины – слово жюри