Тема урока: «Полезные ископаемые. Металлы»

Цели и задачи: сформировать представление о классификации полезных ископаемых; познакомить со свойствами металлов; продолжить формирование экологической грамотности на основе понятия об исчерпаемости природных ресурсов.

Оборудование: коллекция полезных ископаемых, металлические предметы, физическая карта России и Белгородской области, диски со слайдами.

Ход урока.

I. Организационный момент.

II. Проверка домашнего задания.

Индивидуальный опрос.

- Почему воду, лед, ветер называют разрушителями?

- Что такое выветривание?

- Расскажите, как образуются обломочные горные породы.

- Какие обломочные породы вы встречали в своей местности? Для чего их используют?

III. Актуализация опорных знаний.

- Что такое горная порода? Приведите примеры.

- Что такое минерал? Приведите примеры.

- Как вы думаете, что такое полезные ископаемые?

- Какие виды полезных ископаемых вам известны?

- Какие полезные ископаемые встречаются в Белгородской области?

IV. Изучение нового материала.

1.     Классификация полезных ископаемых.

- Все горные породы или отдельные минералы, которые использует человек, называют полезными ископаемыми.

Выполнение задания № 87 в рабочей тетради.

- Различают рудные и нерудные полезные ископаемые.

Заполнение схемы «Полезные ископаемые».

Полезные ископаемые

                                            Рудные                    Нерудные

1.                                                                         1.

2.                                                                         2.

3.                                                                         3.

4.                                                                         4.

5.                                                                         5.

2.     Рудные полезные ископаемые.

- Из рудных полезных ископаемых получают металлы. Какие? (Демонстрация рудных полезных ископаемых.)

Выполнение задания № 89 в рабочей тетради.

- Различают руды черных и цветных металлов. Руды черных металлов – это магнитный железняк, красный железняк, бурый железняк. Из этих руд чаще всего выплавляют черные металлы – железо и его сплавы (чугун и сталь).

- Месторождения каких руд черных металлов находятся в Белгородской области?

Сообщения учащихся о месторождениях железных руд в Белгородской области.

- Руды цветных металлов – это медный колчедан, боксит, медная руда и т.д. (Демонстрация рудных полезных ископаемых.)

- Какие месторождения руд цветных металлов есть в нашей области?

Сообщение учащегося о месторождениях бокситов в Белгородской области.

3.     Металлы. Свойства металлов.

- Железо и его сплавы (чугун и сталь) входят в группу черных металлов. Алюминий, золото, платина, серебро, цинк и другие металлы  относят к цветным металлам.

- Как можно различить предметы, сделанные из черных и цветных металлов?

- Какими же свойствами обладают металлы?

Рассказ с элементами беседы. Демонстрация металлических предметов и свойств металлов.

Учащиеся делают вывод о свойствах металлов.

1.     Металлический блеск.

2.     Ковкость.

3.     Тягучесть.

4.     Плавление.

5.     Теплопроводность.

Выполнение задания № 90 в рабочей тетради.

Физкультминутка.

Ветер дует нам в лицо,

Закачалось деревцо,

Ветер тише, тише, тише,

Деревцо все выше, выше. (Сопровождается выполнением движений.)

4.     Нерудные полезные ископаемые.

- Как вы думаете, какие полезные ископаемые относятся к нерудным, или к неметаллическим?

- Какие из них встречаются в нашей области? (Апатиты, фосфориты, мел, пески, глина и др.) (Демонстрация нерудных полезных ископаемых.)

- Как их использует человек?

5.     Практическая работа.

«Ознакомление с местными полезными  ископаемыми и их физическими свойствами».

Выполнение задания в рабочей тетради (стр. 52-53).

V. Закрепление знаний.

Работа с физическими картами России и Белгородской области. (Показ учителем значков, обозначающих рудные и нерудные полезные ископаемые, нахождение на картах месторождений различные полезных ископаемых.)

- Как вы думаете, почему необходимо рационально использовать полезные ископаемые?

VI. Домашнее задание.

& 28, в рабочей тетради № 88, подготовить сообщения о В. В. Докучаеве.

VII. Организационный момент. Подведение итогов урока.